안전한 바카라 사이트 커리큘럼 파트너로서의 내 경험

2 학년 지리 안전한 바카라 사이트 인 Maryam Abdu는 UCL에서보다 포괄적 인 커리큘럼을 향한 경험을 공유합니다.

너무 자주, 안전한 바카라 사이트으로서, 당신은 일의 목적을 비판적으로 분석하기보다는 특정 학년 달성에 중점을 둔 마감일과 학습에 빠지게됩니다. 흑인, 아시아 및 소수 민족 (BAME)으로 정의 된 혼합 유산의 안전한 바카라 사이트으로서, 나는 BAME 안전한 바카라 사이트들의 결과와 경험 사이의 불일치에 중점을 둔 보고서 (공식 및 일화 모두)에 경고합니다. 결과적으로, 내가 공부하고있는 교과 과정을 비판적으로보고 긍정적 인 변화를 일으킬 수있는 기회에 대해 들었을 때, 나는이 프로젝트에 기여하고 싶다는 것을 알았습니다.

과제는 첫해 모듈을 비판적으로 뒤돌아보고 개선 사항을 볼 수있는 곳을 확인하기 위해 컨텐츠를 검토해야 할뿐만 아니라 다양성과 포용성의 증거가있는 장소 (인종에 중점을 둔)를 축하해야합니다. 여기에는 첫 해의 콘텐츠를 다시 읽고 다시 읽는 것이 포함되었지만 이번에는 다양성과 포용의 의식적인 렌즈를 통한 것입니다. 이 과정에는 비판적 분석이 필요했으며, 독서 목록에 다양한 저자가 포함되어 있는지, 지리적으로 출판 된 다양한 저자, 그리고 BAME 배경의 사람들을 참고 문헌에 표시 할 수 있는지 여부에 대한 의문을 제기했습니다. 고려 된 다른 각도는 적절한 언어와 용어가 사용되었는지 여부와 목표와 목표에 사전 학습 안전한 바카라 사이트이 포함되어 있는지 여부였습니다. 완전히 다른 관점에서 친숙한 내용을 보면 강렬한 초점과 고려가 필요했습니다.  의심의 여지없이 현 상태를 받아들이는 것은 너무 쉽습니다.

부서에 걸친 다른 안전한 바카라 사이트들과 함께 일하면서 이전에는 만난 사람들과 연락을 취했습니다. 사실상, 우리는 공유 된 생생한 경험과 아이디어를 바운스하며 서로 개선을 제안했습니다. 내가 처음에는 문제로 인식하지 못한 개선에 대한 제안을 겪었을 때 다른 사람들과 함께 일하는 이점은 분명했습니다. 이 작업의 강점은 (Bame 안전한 바카라 사이트들로서) 공유 경험이 있었지만 건강하고 정직하다고 느끼는 불가피한 차이가 있다는 것입니다. 그 과정은 그 자체로 해방되었습니다. 그 예를 들어 모든 사람이 이전 노출에 따라 도서관을 사용하는 방법을 알고 있거나 참조에 익숙한 방법을 알고있는 것은 아닙니다. 따라서 이에 대한 기준 정보를 포함하는 1 학년 모듈은 그렇지 않은 것보다 더 포괄적입니다.

프로세스 전반에 걸쳐 Bame 저자를 포함시키고 대화를 피하지 않고 민감한 주제를 존중하는 방식으로 어떻게 논의하려고 시도했는지 알 수있었습니다. 나는 토큰 론적 이유가 아니라 징계에 대한 그들의 기여가 중요하고 공부할 가치가 있었기 때문에 전 세계의 공헌을 인식 할 수있었습니다. 그 과정 전체에서 나는 실망하지 않고 Bame 안전한 바카라 사이트으로서 지속적으로 힘을 느꼈다.  이것은 다양성과 포용성을 옹호하는 사람들의 작업이 반대의 일이되었다는 것을 암시하는 것은 아닙니다. 콘텐츠를 검토하는 작업을 수행하는 사람들조차도 학습 여정에 있기 때문에 계속 진행되고 있습니다. 그 경험은 책임감처럼 느껴졌으며 저의 징계에 몰입 할 수있는 기회를 주었고 초보자 로서도 내 기여가 유효하고 들었습니다! 기꺼이 듣고 배우고 자하는 세계적 수준의 교수들에게 저의 일을하면서 Bame 안전한 바카라 사이트들의 경험과 결과의 격차가 줄어들 수 있다는 자부심과 낙관주의가 있습니다. 나는 UCL이 BAME 안전한 바카라 사이트들을 신경 쓰고 포함을위한 기관에 정보를 제공하는 데 기여한 것을 인정한다는 것을 옹호 할 것이다.