의견 : 우간다의 바카라사이트 벳위즈 코비드 중 2 년 동안 문을 닫았으며 이제 더 많은 폐쇄에 직면 해

우간다의 어린이들은 세계 다른 곳의 동료들보다 코비드 전염병 때문에 더 많은 바카라사이트 벳위즈를 놓쳤다. 동 아프리카 국가의 약 1,500 만 명의 학생들이 83 주 동안 바카라사이트 벳위즈에 다니지 않았습니다. 거의 2 년입니다. 통계 모델은 코비드 관련 폐쇄를 통해 잃어버린 시간으로 인해 우간다에서 2.8 년의 학습 부족을 예측합니다.

이제 교육 시스템은 또 다른 공중 보건 비상 사태에 부딪쳤다. 11 월 초 정부는 유치원, 초등바카라사이트 벳위즈 및 중등 바카라사이트 벳위즈가 계획보다 10 일 일찍 1 년 동안 문을 닫아야한다고 발표했다. 이것은 11 월 16 일까지 55 명이 사망 한 에볼라 발발을 포함하려는 시도의 일부입니다. 8 명은 아이들이었습니다.

물론 우간다는 에볼라가 퍼지는 것을 막는 것이 중요합니다. 이 질병은 Covid보다 훨씬 높은 사망률을 가지고 있습니다. 환기 및 위생 불량과 같은이 나라의 포장 교실과 가난한 바카라사이트 벳위즈 인프라는 학생들이 감염에 매우 취약하게 만듭니다.

그러나 젊은 바카라사이트 벳위즈 사람들은 이미 코비드 때문에 학습에 훨씬 뒤쳐졌습니다. 그리고 기후 변화의 영향이 악화됨에 따라 아프리카는 여러 전염병을 포함하여 건강 비상 사태에 점점 더 취약 해지고 있습니다.

이는 우간다가 공중 보건 비상 사태의 현실과 어린이 교육 권의 균형을 맞추는 방법을 찾는 것이 매우 중요합니다. 이것은 많은 어린이들이 응급 상황 밖에서도 바카라사이트 벳위즈를 완성하기 위해 고군분투하는 저소득 맥락에서 특히 시급한 문제입니다.

COVAC (Karen Devries, Jenny Parkes 및 Dipak Naker가 주도하는)라는 더 큰 프로젝트에서 나온 이전 연구에서, 우리는 바카라사이트 벳위즈 폐쇄로 인해 우간다 어린이와 청소년이 직면 한 많은 피해와 손실을 설명했습니다..

2022 년 1 월에 학교가 마침내 다시 열렸을 때 10 명의 학생 중 1 명은 학교에 다시보고하지 않았습니다. 일부 바카라사이트 벳위즈 선을 위해 문을 닫았습니다.

정부는 TV, 라디오, 신문, 다운로드 가능한 커리큘럼 또는 일부 경우 휴대 전화를 통해 원격 학습을 지원하려고 노력했습니다. 그러나 대부분의 개입, 특히 휴대 전화 나 컴퓨터에 대한 접근이 필요한 개입은 도시 엘리트들에게만 자녀를 비싼 사립 바카라사이트 벳위즈로 보내는 수단으로 혜택을주었습니다.

우리 연구의 거의 모든 참가자는 이러한 자료에 효과적으로 참여하는 데 필요한 자원에 대한 접근이 없거나 제한적이지 않았습니다. 외딴 지역의 소녀들은 소년보다 휴대폰에 대한 접근성이 적기 때문에 특히 불리했습니다.

대부분의 연구 참가자는 원격 학습을 통해 바카라사이트 벳위즈를 계속할 수 없었습니다. 그들은 결국 교육을 포기했습니다.

홈 스쿨링은 부유 한 국가에서 일반적인 관행이되었습니다. 그러나 우간다에서는 더 높은 사회 경제적 배경과 비싼 바카라사이트 벳위즈의 소수의 어린이들에게만 예약 된 특권이었습니다. 우간다 간병인의 대다수는 집에서 자녀와 함께 수입 할 시간, 공간 및 자원이 부족한 방법으로 수입을 내야합니다.

바카라사이트 벳위즈 비교적 짧은 시간 동안 만 폐쇄되지만 10 일의 학습을 잃으면 교육 기관의 기능에 대한 우간다 사람들의 신뢰가 약화 될 수 있습니다. 많은 우간다 사람들은 자녀의 학비 비용을 지불하기 위해 고군분투하며 현재와 잠재적으로 더 많은 중단에 비추어 교육의 실제 가치에 의문을 제기 할 것입니다.

우간다의 교육 부문을 강화하여 미래의 건강 비상 사태로 인한 혼란이 바카라사이트 벳위즈에서 아이들을 더 뒤쳐 두지 않도록해야합니다..

이것은 응급 상황에서 교육, 구현 및 접근 가능한 방법에 대한 점검이 필요합니다. 바카라사이트 벳위즈는 전 영국 식민지 행정부에서 교육 시스템을 물려 받았습니다. 사하라 이남 아프리카 국가들에 의한 서구 및 전 식민지 교육 시스템의 예산은 많은 사람들, 특히 아프리카 학자들에 의해 의문과 비판을 받았다.

바카라사이트 벳위즈 처음에“아프리카의 마음을 정복하기위한 이전 식민지 사람들에 의해 도구로 사용되었다고 주장된다. 그것은 식민지 행정을 유지하고 착취 경제 구조를 육성하려는 의도로 지역 문화와 맥락을 무시했다.

오늘날, 보편적 인 바카라사이트 벳위즈 모델을 채택하는 문제의 일부는 서양식 교육에 내재 된 많은 결함이 위기의시기에 악화된다는 것입니다. 예를 들어, 모델은 시간과 위치에 묶인 바카라사이트 벳위즈 형태의 바카라사이트 벳위즈를 챔피언합니다. 그것은 기능하는 바카라사이트 벳위즈가 없을 때보다 유연한 학습 방식을 허용하는 대체 형태의 교육에 쉽게 적응하지 못합니다.

적절하게 자원을 제공하고 잘 구현 한 경우, 바카라사이트 벳위즈 폐쇄 중 대체 학습 방식은 교육 궤적과 전반적인 복지에서 가장 취약한 어린이와 청소년을 도울 수 있습니다. 이것은 사회적 거리를위한 충분한 공간이있는 곳의 야외 교육 및 학습의 잠재력과 같이 다른 방식으로 원격 학습을 지원하는 형태 일 수 있습니다. 인근 교사는 각 지역 사회에서 현지에서 조직 된 소규모 학습 그룹을 지원하기 위해 참여할 수 있습니다.

또 다른 옵션은 엄격한 위생적 조치 하에서 비틀 거리는 방식으로 교육에 안전하고 지속적인 접근을 보장하는 것입니다. 지역 대행사 및 지역 사회 기반 조직과의 파트너십에 대한 투자는 학습 기술에 접근 할 수없는 어린이 및 청소년을위한 라디오, TV 또는 인터넷 기반 학습 공간을 촉진하는 데 도움이 될 수 있습니다.

일부 Ugandans는 바카라사이트 벳위즈가 처음 발표 한 것보다 훨씬 더 오래 폐쇄 될 것이라고 두려워한다고 말했습니다. 이것은 코비드 전염병 중에 반복적으로 일어났습니다. 슬프게도 에볼라가 국가가 관리 해야하는 마지막 전염병이 아닐 수도 있습니다.

이것이 공중 보건 비상 사태 전, 도중 및 후에 발생하는 교육 내외 교육 내외의 사회적 불의를 다루기 위해서는 새로운 전략과 더 많은 자원이 시급히 필요한 이유입니다. 그렇지 않으면, 아이들은 계속해서 바카라사이트 벳위즈를 중퇴 할 위험이 높아서 아동 노동이나 십대 임신에 취약하게 만듭니다.

이 기사에서 처음 게시 됨대화2022 년 11 월 21 일.

링크

• 원본 기사대화
• Dr Simone Datzberger의 학업 프로필
• IOE, UCL 교육 및 사회 학부