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바카라사이트 소닉 변환
David Boud의 Education Conference Keynote 교수 인 David Boud의 Education Conference Keynote 평가 전문가의 짧은 물린 크기의 비디오.
2022 년 7 월 18 일
2022 UCL Education Conference에서 대의원은 온라인으로 가입했습니다David Boud 교수, Alfred Deakin 교수 및 재단 이사평가 및 디지털 학습 연구 센터.
기조 연설은 바카라사이트 소닉의 미래, 바카라사이트 소닉 프로세스에서 학생들의 역할 및 바카라사이트 소닉을 효과적으로 사용하도록 코스를 설계 할 수있는 방법을 공유하기 위해 짧은 비디오로 분류되었습니다.
이 사례 연구는 현재 UCL 지침 및 정책과 일치하지 않는 개인적인 의견이 포함될 수 있습니다
방금 2 분이 되었습니까?점프UCL 지원모듈 및 프로그램 설계.
내용 :
평가 및 학습
평가는 학생들의 학습에 기여해야합니다. 학생들에게 정말로 중요한 것에 대한 메시지를 전합니다.
- 평가가 학생 학습의 필수 부분으로 보입니까?
로컬 미디어 위젯 자리 표시 자https : //mediacentral.ucl.ac.uk/play/86404
입력 (교사가하는 일)에서 출력 (학생들이하는 일)으로 중점을 두는 바카라사이트 소닉을 바꾸는 바카라사이트 소닉 (
Boud 교수는 교사가 학생들에게 행한 것으로 바카라사이트 소닉을 생각하는 것에서 (학생들에게 입력) 학생들이하는 일에 관한 바카라사이트 소닉 개념으로 (출력에 중점을 두는) 바카라사이트 소닉을 생각하는 것을 제안합니다..
마크 정당화는 바카라사이트 소닉이 아닙니다
우리가 바카라사이트 소닉을 제공 할 때, 우리는 종종 두 가지 별도의 아이디어를 함께 실행합니다. 학생이 앞으로 나아갈 수있게합니다.
학생의 자기 평가와 교사 평가 사이의 불일치에 대한 바카라사이트 소닉 중심
고전적인 접근
학생은 일을 생산하고 교사는 자신이 잘한 일을 잘 식별하고 잘하지 못했습니다.
Boud의 접근 방식
학생들과 함께, 그는 먼저 좋은 작품의 특징을 식별합니다. 학생들은 제출과 함께 이러한 기준에 대해 자기 평가를받습니다.
자신의 일을 평가하는 학생들
평가는 학생들이 자신의 학습에 대한 판단을 내릴 수 있도록해야합니다.
- 학생들이 자신의 일을 판단 할 수있는 능력을 구축하는 데 어떻게 도움이됩니까?
로컬 미디어 위젯 자리 표시 자https : //mediacentral.ucl.ac.uk/play/86405
큰 코호트에 바카라사이트 소닉 제공
바카라사이트 소닉이 중점을 둔 큰 코스 (1500 명의 학생)의 예. 교사는 6 번의 오디오 바카라사이트 소닉을 제공하여 코스 중에 변경 사항과 개선을 추적 할 수 있습니다.
- 매우 큰 코호트에 효과적인 바카라사이트 소닉을 어떻게 제공 할 수 있습니까?
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오디오 및 비디오 바카라사이트 소닉
학생들은 오디오와 비디오 바카라사이트 소닉의 개인적인 접촉에 감사합니다 (학생의 이름 사용, 직접 대화). Boud 교수는 이러한 유형의 바카라사이트 소닉이 매우 가치가 있다고 제안합니다.
바카라사이트 소닉 수신의 영향
바카라사이트 소닉을받는 것은 단순한인지 과정이 아닙니다. 또한 학생들에게 감정적으로 영향을 미칩니다.
- 바카라사이트 소닉의 영향은 주로 지적입니까?
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바카라사이트 소닉에서 등급 분리
학년은 학생들이 바카라사이트 소닉에 맞지 않게 할 수 있습니다. 따라서 먼저 해체하고 바카라사이트 소닉을 제공하는 것이 좋습니다.
익명 표시 문제
익명 성이 마킹의 편견에 대항하는 데 도움이된다는 증거가 있습니다. 그러나 우리가 바카라사이트 소닉에 필요한 반대입니다.
바카라사이트 소닉을 제공 할 때, 예를 들어 바카라사이트 소닉이 영향을 미치는지 (즉, 출력 변경)를 결정하는 데 도움이 될 수 있으므로 이전 과제에 대한 의견을 살펴보면 학생의 궤적을 살펴 봐야합니다.
- 익명 마킹에 대한 당신의 의견은 무엇입니까?
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자신의 경험에 의존하는 위험
우리는 오늘날 대부분의 학생들이 우리와 같지 않다는 사실을 소유해야합니다. 우리에게 충분한 것은 아마도 오늘날 학생들에게 충분하지 않을 것입니다.
다음 단계 : 프로그램 수준 평가 및 학습 결과
우리는 모듈 수준 별 모듈이 아니라 프로그래밍 방식으로 평가를 살펴 봐야합니다. 우리는 프로그램 학습 결과를 더 살펴 봐야합니다.
프로그램 수준 학습 결과
프로그램 수준 학습 결과의 중요성을 강조합니다 (및 모듈 학습 결과가 어떻게 관련되어야하는지).
초점으로 바카라사이트 소닉을 가진 코스 디자인
바카라사이트 소닉은 애드온으로 간주되어서는 안됩니다. 오히려 우리는 처음부터 바카라사이트 소닉을 염두에두고 코스를 설계해야합니다.
- 모듈 및 프로그램을 설계 할 때 중심 바카라사이트 소닉을 어떻게 제안합니까?
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마지막 업데이트 : 2024 년 6 월 6 일