라이브바카라포괄 성을 지원하기 위해 리버스 멘토링 사용

그리스어와 라틴어의 학생 인 Antonia Aluko는 Mazal Oaknin 박사와 협력하여 교수진을보다 포괄적으로 만들기 위해 성 연구에서 일하는 라이브바카라자 그룹을 멘토링했습니다.

저는 스페인어 및 문학 및 젠더 연구의 부교수 (라이브바카라) 교수 (라이브바카라)와 협력하여 예술 및 인문학 교수의 비 포함 교수형 모델에 대한 우리의 이해에 대한 우리의 이해에 대한 응답 으로이 프로젝트를 공식화했습니다..

우리의 프로젝트“예술 및 인문학 학부의 역 멘토링을 통한 젠더 연구”는 2023-4 학년도 내에 이루어졌습니다.

이 반대 멘토링 프로젝트는 교수진에게 학생들의 다각적 인 경험과 관심을 더 배려하는 방법에 대해 교직원에게 정보를 제공하고 장비하는 것이 었습니다.

학생들의 촉진

우리는 포괄적 인 라이브바카라에 관한 세 가지 세션을 촉진했습니다 :

• 세션 1 : 우리는 교실의 포괄 성과 참여에 관한 법안을 탐구했으며, 전통적인 성별 연구 목록에 항상 포함되지 않은 주요 학자들에게 참가자들을 소개했습니다..
• 세션 2 : 우리는 학생들을위한 포괄적 인 라이브바카라의 이점과 학생의 만족도와 달성이 어떻게 증가했는지
• 세션 3 : 우리는 참가자들이 일상적인 라이브바카라 경험에 사용할 수있는 포괄적 인 라이브바카라 자원을 가질 수 있도록 포괄적 인 라이브바카라 기술과 방법을 공유했습니다

함께 그룹 (평균 8 명의 참석자)은 교실에서 교실에서 라이브바카라자와 학생으로서 자신의 개인적인 경험을 논의했습니다. 그들은 사용이러한 대화는 그들이 교차 성, 다양성 및 포용을 염두에두고 가르치는 모듈에 접근하는 방법에 대한 의견과 전략을 형성하는 것입니다. 

각 세션에는 참가자가 상호 작용하고 사교 할 시간이있는 점심이나 커피 브레이크가 포함되었습니다.

우리의 접근 및 준비

교차 성은 우리의 접근 방식의 최전선에있었습니다. 우리는 프로젝트가 장애, 인종, 성별, 수업 및 기타 보호 특성과 관련하여 질문에 답변했는지 확인했습니다.

Mazal Oaknin 박사는 다음과 같이 말합니다. "교차 성은 학생들의 살아있는 경험과 보호 요인을 고려하여 모듈을 더 포괄적으로 만드는 방법에 대한 라이브바카라자들에게 제안을위한 프레임 워크로 사용되었습니다. 또한 교차성을 사용하여 참가자의 경험에 영향을 미치는 경험을 이해했습니다."

한 달 이상Dr Mazal Oaknin 박사는 정기적으로 저를 만나 라이브바카라과 지원을 제공하여 자신감과 편의로 세션을 촉진 할 수있는 도구를 제공했습니다.  

나는 라이브바카라의 교직원 중에서 선발 된 예비 멘티 및 후보자 후보자에 대한 설문지를 수집했습니다. 또한 세션에 대한 유인물과 프레젠테이션을 준비하여 멘티에게 의제와 구조의 감각을 제공했습니다.

피드백

우리는 세션 후 직원의 피드백에 기뻐했습니다. 참석자의 100%가 세션이 매우 도움이된다는 것을 알게되었습니다.